AVISO

Dr. Rosa Reaño Tirado
JEFA DEL PROYECTO

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PRESENTACIÓN

Una gestión educativa descentralizada exige, entre otras cosas, contar con equipos docentes fortalecidos en su dimensión personal, revalorados socialmente como profesionales capaces de intervenir con éxito en el fortalecimiento de la escuela pública y en el desarrollo educativo regional y nacional.

En esta perspectiva, el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Superior Pedagógica (DESP), inicia una nueva etapa en la formación docente en servicio, con el objetivo de desarrollar programas de especialización y actualización docente articulados a los marcos de política nacional y regional para hacerlos más pertinentes a las necesidades educativas del país y de cada región.

Los nuevos programas de especialización tienen por objetivo, contribuir a la formación de docentes con dominio pedagógico, disciplinar y competencias investigativas e innovadoras para un manejo efectivo de procesos pedagógicos interculturales que incidan en el logro de los aprendizajes de los estudiantes.

Los principales enfoques que orientarán el diseño, ejecución y evaluación de los programas de especialización docente son:

* La perspectiva de formación docente crítico reflexiva, que pone énfasis en el desarrollo de su autonomía profesional y la capacidad para investigar, innovar y reflexionar críticamente sobre su práctica pedagógica para auto-regularla, resignificarla y producir el saber pedagógico.

* El enfoque de interculturalidad crítica que orienta la afirmación de una docencia mediadora del diálogo intercultural, con actitud crítica frente a las inequidades que imposibilitan el diálogo y con capacidad para indagar y proponer alternativas educativas pertinentes a cada contexto sociocultural y sociolingüístico del país.

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RECOMENDACIONES : NOMBRE DE USUARIO Y CONTRASEÑA PARA PLATAFORMA VIRTUAL

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Julio Alejandro Torres Castillo 

Entonces, sus datos de acceso a la plataforma serían:

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